Alors que dans les pensées d'un étudiant de premier cycle

Demandez-vous si les enseignants et les professeurs d'université sont à la fois compétents pour préciser comment chacun de leurs élèves apprend, quelle conception de formation fonctionne bien avec chaque enfant et quelle nouvelle matière il ou elle découvre. - Comparez et contrastez les essais à vendre Les membres du corps professoral de l'Université ou du Collège du Wisconsin à Madison espèrent que cela pourra être la voie à suivre pour obtenir un diplôme. Leurs devoirs utilisent un mélange d’état d’esprit et d’art informatique pour déterminer comment mieux optimiser l’enseignement pour chaque jeune. Cela signifie simplement que les éducateurs et les instructeurs seront en mesure de savoir rapidement à quels sujets les inscrits sont confrontés et également de répondre à toutes ces demandes, au lieu d'éduquer un grand nombre d'inscrits sur des problèmes variés. Jerry Zhu, professeur principal de recherche informatique au Wisconsin, a appelé cette technique « apprentissage automatique », un changement de compréhension de l'unité, ou lorsque les ordinateurs réalisent des mises en page pendant des études d'informations dans des recherches ou des rapports sur ordinateur. Plutôt que les ordinateurs personnels discernent une séquence, un scénario qui représente le psychisme d'un élève pourrait éventuellement être inséré dans votre ordinateur de bureau, qui indiquerait alors à l'éducateur les goûts et les désirs de compréhension spécifiés de l'élève dans la salle de classe. Mais Zhu a mentionné que de nombreuses équations ont encore évolué et qu'elles seront développées plusieurs fois avant qu'elles ne soient développées, une tentative que les chercheurs en recherche sur les ordinateurs et en mentalité travailleront jusqu'à l'obtention. Cette recherche aidera à amener l'éducation à un niveau plus personnalisé, a expliqué Zhu, permettant aux éducateurs de reconnaître quels étudiants sont confrontés à quoi et quelle tactique serait la meilleure à utiliser pour montrer une personne ou un domaine d'intérêt. « Ce qui semble vraiment, c'est que nous nous asseyons sur cette image, donc tout le monde est très heureux d'arriver devant et de dire : « hé, voici comment vous imaginez que les pensées humaines calculent », nous allons réfléchir en utilisant un objectif académique et aussi la pièce elle-même. de formation sur l'équipement, en faisant l'effort de produire la meilleure leçon », a suggéré Zhu. Zhu a déclaré que cela ne diminuerait pas le facteur de nouveau membre du formateur ou du corps enseignant, mais contribuerait à augmenter le temps de l'enseignant, afin qu'il puisse consacrer le moins de temps nécessaire à un sujet avant qu'un apprenant ne le comprenne à 100 %. À l'heure actuelle, Zhu et l'équipe d'enquête - composée d'autres professeurs de discipline scientifique en informatique personnelle, d'un professeur de technologie moderne, de deux professeurs de psychologie et de quelques professeurs d'état d'esprit instructif - se concentrent sur le domaine théorique de la recherche, de l'investigation. la bonne façon de créer une classe idéale pour attirer un apprenant si jamais la meilleure formule est utilisée. Il a expliqué qu'ils utilisaient des unités mentales générées par des psychologues qui voient comment les bébés additionnent des montants simples pour essayer l'entraînement par appareils, mais a ajouté que la recherche en est encore au tout début de sa finalisation. Le projet est actuellement soutenu par un don de deux ans de la classe Scholar du Wisconsin, mais les downline recherchent également des fonds via la fondation Nationwide Technology Basic. - valwriting.me/essay_structure Martina Rau, professeur adjoint de psychologie pédagogique qui perfectionne son travail, dit qu'elle était intéressée par le projet principalement parce qu'elle est curieuse de mettre en place une technologie moderne d'information pour les salles de classe. Son enquête vise à rapprocher les deux façons différentes dont les jeunes perçoivent : sur le plan conceptuel, ce qui est lié à l'amplitude de mouvement et au raisonnement avec les éléments qu'est un objet, et sur le plan perceptuel, qui est lié à la réalisation d'un objet physique et à des représentations supplémentaires. de celui-ci. Rau a proclamé que l'éducation systémique « résout ce problème » simplement parce que l'éducateur ne sera pas seulement conscient des représentations corporelles auxquelles les étudiants sont confrontés, mais de ce qui se passe du cerveau de l'étudiant et des obstacles avec lesquels un étudiant peut être aux prises. Rau, issue de la famille d'enseignants, a expliqué que les membres de sa famille sont parfois horrifiés lorsqu'elle affirme qu'elle travaillera à la mise en place de systèmes utiles, car ils sont terrifiés par le fait que son travail aide à changer d'éducateurs à l'avenir. Mais elle a suggéré que la nouvelle ingénierie ne vous permettra jamais de prendre la place des tuteurs, mais plutôt de les aider à accomplir leur travail de manière encore plus productive. "Le formateur peut obtenir des informations sur la façon dont les étudiants vont réussir - il s'agit certainement d'un signalement d'un étudiant en particulier qui semble lutter pour un problème, ou peut-être qu'un enseignant a dit: "Hé, le 2 de vous-même, venez ici pour que je puisse tatouer les membres du corps professoral de l'université ou du collège du Wisconsin à Madison, en espérant que cela puisse être la voie à suivre pour obtenir un diplôme sur cette question avec vous personnellement, comme avant. Ou même les enseignants peuvent utiliser ces connaissances pour découvrir une variété d’universitaires qui pourraient choisir de travailler en collaboration », a-t-elle proclamé. "Nous sommes néanmoins en train d'enquêter sur tous les éléments pour savoir comment informer le professeur en faisant cela." Rau a mentionné que l'enseignement informatique pourrait également être utilisé dans l'enseignement supérieur, en particulier dans le cadre de conversations ou de laboratoires en très petits groupes, mais il est plus exigeant de dire aux professeurs de l'enseignement supérieur d'utiliser ces nouvelles stratégies que pour les éducateurs et les gestionnaires de la maternelle à la 5e année. Elle a expliqué que cette mission est « véritablement interdisciplinaire », simplement parce qu'aucun des membres du groupe ne serait probablement en mesure de mener à bien l'étude par lui-même, une émotion reprise par Zhu, l'informaticien. "J'espère aussi vraiment que mes pairs en informatique à domicile feront soudainement équipe davantage avec des médecins traitant de problèmes humains réels, tels que les connaissances, mais sans se limiter à cela", a déclaré Zhu. site