Quel est l'effet de la tendance des tests facultatifs sur les admissions à l'université

De nombreux collèges ont adopté une nouvelle tendance en ce qui concerne le processus d'admission à l'université : le passage au « test facultatif ». Cela signifie que les universités et les collèges donnent aux étudiants le choix de soumettre ou non les résultats des tests SAT ou ACT.

Depuis que le COVID-19 a créé des problèmes avec l'ouverture de centres de services liés à l'immigration, y compris les centres de test, les étudiants internationaux se démènent pour terminer le processus de test SAT ou ACT nécessaire pour rejoindre les universités du monde entier. En outre, il y a eu un problème avec les étudiants de nombreuses régions pour lesquels le processus de test prend du temps et coûte cher. Les étudiants issus de milieux économiquement défavorisés sont très confrontés à ce problème.

Il est donc irréaliste de s’attendre à ce que ces étudiants suivent un coaching SAT approfondi et obtiennent des résultats exceptionnels. Toutes ces considérations ont conduit à la tendance des « tests facultatifs » parmi de nombreux collèges. Mais cela ne signifie pas pour autant qu’ils cesseront de prendre en compte les résultats des tests SAT et ACT. Mais ils ne seront pas obligatoires.

Il faut garder à l'esprit que si un étudiant peut passer un test SAT ou ACT et obtenir de bons résultats, cela améliorera ses chances et ses choix d'admission à l'université. Si les éducateurs et les parents peuvent garantir que les élèves sont capables de s'entraîner suffisamment et d'évaluer efficacement leurs performances, cela peut grandement améliorer la capacité des élèves à assister au test. Les approches de préparation aux tests telles que la méthode de pratique délibérée peuvent aider à améliorer leurs compétences tout en libérant du temps d'étude inutile pour les étudiants. Une telle méthode prendra en compte les forces et les faiblesses d'un étudiant et tracera une formation personnalisée axée sur l'amélioration des points faibles.

Le type de programme d’études visé déterminera également quelles sources d’apprentissage pour les tests de qualification contribueront à améliorer les connaissances et les compétences. Par exemple, apprendre un logiciel en ligne si vous optez pour des programmes d'études STEM.

En plus de renforcer la confiance des étudiants se préparant au processus d'admission et aux tests, les parents et les formateurs doivent aider les étudiants à être sûrs de choisir ou non un établissement « facultatif pour les tests ».

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