Conseils pour réussir la routine d'auto-apprentissage dans la section orale du TOEFL

L'auto-apprentissage pour la section orale du TOEFL peut être assez difficile car cette section ne contient aucune réponse aux bonnes ou aux mauvaises réponses. En dehors de cela, aucune note ni commentaire n’est donné pour les performances dans cette section. Comment surmonter ces obstacles et se préparer efficacement à cette section ? Voici quelques conseils pour vous aider.

Dans la section orale de la version TOEFL iBT (sur ordinateur), vous devrez écouter et lire les invites, puis répondre à un casque. Le TOEFL iBT se compose de quatre tâches d'une durée de plus de 17 minutes. Les tâches sont :

Tâches 1 : Tâche indépendante

• Cette tâche n'inclut aucun matériel supplémentaire à écouter ou à lire autre que le sujet.
• Cette tâche vous demandera de décrire votre préférence entre deux opinions ou situations.
• Vous disposez de 15 secondes de préparation et de 45 secondes de temps de parole.

Tâches 2 à 4 : tâches intégrées

Tâche 2:

• Vous lirez un bref passage sur un sujet lié au campus, écouterez un conférencier aborder la question, puis résumerez l'opinion de l'orateur sur la question à partir du passage.
• Vous devrez vous préparer pendant 30 secondes et parler pendant 60 secondes.

Tâche 3:

• Vous lirez un court paragraphe sur un trimestre universitaire, puis écouterez un orateur pour fournir des détails supplémentaires ou des exemples du mot.
• Vous clarifieriez ensuite comment les exemples ou les détails supplémentaires de l'orateur illustrent le terme issu de la lecture.
• Vous devrez vous préparer pendant 30 secondes et parler pendant 60 secondes.

Tâche 4:

• Vous écouterez, puis résumerez une partie d’un cours académique.
• Vous devrez vous préparer pendant 20 secondes et parler pendant 60 secondes.

Erreurs que vous pouvez commettre lors de la pratique de la section orale

De nombreux étudiants examineront une tâche orale et prendront ensuite 30 minutes pour rédiger une réponse parfaite avec l'aide d'un traducteur. Utiliser du temps supplémentaire, utiliser la technologie et écrire au lieu de parler ne vous servirait à rien puisque ce ne sont pas les conditions réelles du test. Vous devez vous entraîner à parler à voix haute dans les délais impartis pour le test.

Enregistrez avec un casque, car c'est ce que vous allez utiliser lors de l'examen. Effectuez les quatre tâches plutôt qu'une par une afin de vous habituer à la progression des questions. Ne mémorisez pas les réponses « standard », car les évaluateurs des tests peuvent facilement savoir quand elles sont utilisées et réduire votre score.

Complétez votre pratique orale en révisant votre audio enregistré et en demandant aux autres de l'écouter. Pensez aux éléments suivants pendant que vous écoutez :

• Développement du sujet : Il s'agit de votre capacité à suivre les instructions et à répondre à l'invite pour chaque tâche. Une personne ayant un score élevé serait capable de parler naturellement des invites et de donner des réponses complètes. Une personne ayant un faible score ne répondra pas aux invites, utilisera une réponse mémorisée et/ou son temps de parole sera rempli de longues pauses.
• Utilisation de la langue – Vocabulaire : Ceci est basé sur la capacité d’utiliser une grande variété d’expressions thématiques et d’invites. Créer des listes de vocabulaire qui répondent aux invites orales du TOEFL est le meilleur moyen d'améliorer votre vocabulaire.
• Utilisation de la langue – Grammaire : La grammaire est une question de précision et de portée. S'il y a tellement d'erreurs dans votre grammaire que l'auditeur ne peut pas vous comprendre, votre score diminue. Mais même si votre grammaire est parfaite, si vous utilisez uniquement des phrases très brèves et basiques, vous pouvez toujours obtenir un faible score.
• Livraison: Il s'agit de prononciation, de rythme et d'intonation. Les étudiants négligent l'enseignement et se concentrent plutôt sur la mémorisation du vocabulaire. Peu importe le nombre de mots anglais que vous connaissez par cœur : c'est du vocabulaire inutile si vous les prononcez d'une manière que l'auditeur ne peut pas comprendre.

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