Nous sommes opposés à la révision des lois sur les visas, car les étudiants indiens sont importants pour nous, déclare Cambridge VC

Le professeur Sir Leszek Borysiewicz, vice-chancelier de l'Université de Cambridge, est dans la ville pour une série de réunions et d'événements. Mardi, le vice-chancelier remettra les prix Cambridge Outstanding Learner aux directeurs d'écoles à travers le pays où des apprenants exceptionnels ont été identifiés à l'IGCSE et au A-level, lors d'un événement organisé par Cambridge International Examinations à l'hôtel Oberoi. Il a pris le temps, malgré son emploi du temps chargé, de parler à Tanea Bandyopadhyay des différents obstacles rencontrés par les étudiants indiens postulant à l'étranger.

Qu’est-ce qui vous amène en Inde ? Cette visite concerne nos programmes de doctorat. Nous n'avons pas l'intention d'avoir un campus en dehors du Royaume-Uni pour les étudiants de premier cycle, car notre programme et notre méthode d'enseignement sont très différents de ceux des autres pays. Nous sommes cependant intéressés dès le niveau post-universitaire. Nous aimerions établir des partenariats avec des institutions et des recherches indiennes dans les domaines de la nanotechnologie, de la sécurité alimentaire et sanitaire, etc. Nous envisageons également de créer des bourses Cambridge et indiennes d'une durée d'environ cinq ans dans lesquelles divers projets de recherche pourront être entrepris.

Comment les règles révisées concernant les visas étudiants ont-elles affecté l’afflux d’étudiants indiens ? Il y a certainement eu un déclin considérable dans la plupart des universités britanniques. Cependant, étant une université de premier plan où un candidat sur six entre, Cambridge n'a pas connu de réduction. À l’heure actuelle, nous avons environ 250 étudiants indiens qui étudient chez nous, ce qui représente le troisième plus grand nombre d’étudiants après la Chine et les États-Unis. Cependant, aucun étudiant ayant obtenu un siège à Cambridge n’a rencontré de problèmes pour obtenir un visa. En fait, je suis opposé à la révision des lois sur les visas, car les étudiants indiens sont très importants pour nous.

De nombreux étudiants indiens choisissent les universités australiennes et américaines plutôt que les universités britanniques. Pourquoi pensez-vous qu’elles sont devenues des alternatives si populaires ? L’enseignement universitaire en Grande-Bretagne est très différent. Un cursus de premier cycle dure de 3 à 4 ans et le but du programme est de susciter l'intérêt de synthétiser les connaissances. Ainsi, alors que dans les universités américaines, un étudiant peut étudier la mythologie grecque et obtenir un diplôme en physique, nous proposons ici un apprentissage plus discipliné. Nous voulons que nos étudiants assimilent et comprennent un sujet de la manière la plus optimale.

Mais le programme de maîtrise dans d'autres universités se déroule sur une période de deux ans, alors que leurs homologues britanniques ne durent qu'un an.

Oui, c'est parce que le programme est extrêmement intensif et que les cours durent près de 47 semaines. Il n'y a pas de longues vacances pendant le programme.

Quels sont les programmes intéressants sur lesquels vous travaillez actuellement ? Nous avons essayé de rapprocher la science, les arts et les sciences humaines. Par exemple, le programme de recherche sur la tuberculose de Lalita Ramakrishnan s'intéresse à la souche bactérienne résistante aux médicaments, mais s'intéresse également à la stigmatisation des patients tuberculeux. Il est important que les aspects scientifiques et humains du problème soient abordés. Nous avons de nombreux autres programmes de ce type, comme la création d'un centre d'éducation internationale avec un intérêt particulier pour les domaines de l'éducation primaire et secondaire.

Quels sont vos projets futurs pour l’Inde ? C'est la sixième année que je visite l'Inde et j'ai hâte de travailler conjointement avec ces institutions pour maintenir la position enviable de Cambridge dans le monde. J'ai hâte de recevoir davantage d'étudiants indiens dans notre université, où ils constituent un élément très important et apportent un certain dynamisme au campus.

Tanea Bandyopadhay

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