CROISSANCE, AVANTAGES ET À QUOI S'ATTENDRE

Le Bureau of Labor Statistics prévoit un taux de croissance de 17 % pour les enseignants de maternelle, d’école primaire et de collège avant 2020. Pour les enseignants du secondaire, ce chiffre tombe à 7 %. Aux niveaux de la maternelle et du primaire, le salaire moyen est actuellement de 51,380 51,960 $ par an, contre 53,230 23,220 $ pour les enseignants du collège et 15 XNUMX $ pour les enseignants du secondaire. Les trois niveaux exigent généralement un baccalauréat pour les emplois de premier échelon, bien que dans certains cas, un diplôme d'associé soit acceptable. Les assistants pédagogiques gagnent en moyenne XNUMX XNUMX $ chaque année. À chaque niveau scolaire, le taux de croissance se situe autour de XNUMX %. Contrairement aux enseignants, ces postes ne nécessitent pas nécessairement une formation collégiale, mais les candidats les plus forts obtiennent des diplômes d'associé. L’un des avantages de travailler en tant qu’enseignant implique l’annulation du prêt étudiant – et, dans certains cas, l’annulation pure et simple. Les personnes souhaitant travailler dans des régions à faible revenu bénéficient d’avantages particulièrement généreux dans ce domaine. Cependant, les enseignants de tous types bénéficient toujours d’un certain degré d’allégement de leur dette, peu importe où ils vont, en fonction des prêts étudiants qu’ils ont contractés. Les prêts étudiants étant une préoccupation perpétuelle, l’éducation pourrait très bien gagner en popularité en tant que cheminement de carrière. L'éducation constitue une profession enrichissante, en particulier pour ceux qui font preuve de patience et de dévouement à l'enseignement et qui défient les générations futures. Qu’ils choisissent un établissement public ou privé – ou même quel niveau scolaire ils choisissent – ​​les enseignants assument en grande partie les mêmes responsabilités. Ils élaborent des programmes couvrant les détails des matières académiques, testent la rétention des connaissances et les aptitudes des étudiants et organisent des projets et des sorties sur le terrain pour contribuer à nourrir les enseignements. Les enseignants idéaux, quel que soit leur niveau, doivent être patients, bien informés sur le sujet et capables de communiquer avec un large éventail d’élèves et leurs parents. Mais à mesure que la technologie s’insinue dans toutes les facettes de la vie, il est de plus en plus important d’apprendre à exploiter ce que toutes ces évolutions ont à offrir. Les écoles examinent désormais la manière dont les candidats comprennent ces outils relativement nouveaux ; après tout, chaque vague d’étudiants actuels sera de plus en plus familiarisée avec les derniers appareils numériques et les dernières tendances en matière de communication en ligne. Tirer parti de ce qu’ils trouvent confortable s’avère si souvent la stratégie la plus efficace pour promouvoir la rétention des connaissances. Chaque État exige un processus de certification ou de licence spécifique pour ses enseignants. Certains reconnaissent les certificats et licences d'autres États, mais les règles à ce sujet varient d'un endroit à l'autre. Les exigences relatives aux assistants d'enseignement varient également d'un État à l'autre, certains nécessitant une certification complète et d'autres non. Office national des normes d'enseignement professionnel L'inscription aux programmes du Conseil national des normes d'enseignement professionnel pourrait être une option intéressante pour les éducateurs particulièrement motivés et passionnés. L'organisation propose 25 certificats de développement professionnel dans une variété de matières académiques et de niveaux scolaires. Un modèle plus général est également disponible. Les diplômés des cours de formation du NBPT participent à des séminaires de développement professionnel, des ateliers et bien plus encore. En approfondissant leurs propres connaissances du matériel, ils aident également à la recherche et à générer des idées et des idées sur les meilleures pratiques. Tableau noir En ce qui concerne spécifiquement la salle de classe du 21e siècle, des certifications supplémentaires sont fortement recommandées. Plutôt que les États, c'est aux écoles elles-mêmes de décider si elles souhaitent que des employés potentiels les poursuivent. Pour l'aspirant instructeur en ligne, Blackboard propose un programme de certification relativement rapide. Qu'une institution considère ou non cela comme un must, investir le temps d'apprendre la plateforme augmentera probablement les chances de réussite professionnelle. L'Institut de technologie de New York L'Institut de technologie de New York, destiné aux passionnés de technologie éducative les plus fanatiques, propose un programme de certification de 15 crédits exclusivement axé sur les compétences pédagogiques du 21e siècle. Basé sur le programme Intel, les participants participent en classe, en ligne ou par vidéo. Cependant, en raison de ses orientations en sciences, technologie, ingénierie et mathématiques, seuls les enseignants de ces domaines bénéficient de l'inscription. Ceux qui ont le temps et l’argent devraient tout de même envisager d’ajouter ses cours à leur timonerie. L'Académie informatique Une alternative plus accessible est proposée par Microsoft. L'IT Academy leur offre une formation intensive aux outils numériques nécessaires pour impliquer et inspirer les étudiants. Google Teacher Academy offre des avantages similaires. Bien qu'elle ne soit pas obligatoire pour les enseignants, la certification de l'un ou l'autre programme prouve une connaissance approfondie de l'exploitation correcte et créative des produits Microsoft et Google en classe. Certifications par sujet Selon la matière, des certifications plus spécifiques à une matière devraient améliorer les chances d'un enseignant de décrocher un excellent emploi une fois l'école terminée. Par exemple, Adobe Training and Certification pourrait fonctionner pour les enseignants en art souhaitant inclure des œuvres numériques dans le programme. Les passionnés d’enseignement à distance pourraient envisager de rechercher la certification Cisco pour relier un réseau mondial d’étudiants. Toute personne envisageant un emploi en anglais langue seconde (ALS) devra être certifiée par l'American TSEOL Institute. Demandez conseil à des conseillers d'orientation et à des professionnels de l'industrie sur les certifications qui amélioreront un curriculum vitae. Les compétences les plus essentielles dont les enseignants ont aujourd’hui besoin n’ont pas grand-chose à voir avec la technologie. Les meilleurs candidats doivent plutôt faire preuve d’une culture culturelle et d’une volonté de rendre les cours accessibles à un large éventail d’apprenants. Alors que la démographie linguistique se diversifie rapidement, il sera crucial de comprendre comment communiquer à travers ces lignes dans les décennies à venir. Il n'est peut-être pas nécessaire de poursuivre la certification ESL, mais il est fortement recommandé de prendre le temps de rechercher les besoins des étudiants issus de groupes démographiques spécifiques. Vous pourriez même faire du bénévolat impliquant un large éventail de personnes. Apprentissage ouvert Que les enseignants choisissent ou non d’intégrer la technologie dans leurs salles de classe, ils doivent se familiariser avec les principes de l’apprentissage ouvert et collaboratif. Les étudiants d’aujourd’hui, habitués aux médias sociaux et à Internet, trouvent généralement que le libre échange que ces médias impliquent une stratégie d’apprentissage bien plus engageante que le cours magistral traditionnel. Cela ne remet pas en cause l'autorité des enseignants, mais cela signifie que les meilleurs candidats sauront comment traduire les principes qui sous-tendent les stratégies collaboratives et ouvertes dans des cours numériques et physiques. Mais cette tendance à la collaboration implique bien plus que la dynamique entre étudiants et entre enseignants. De nos jours, pour de nombreux éducateurs, l’apprentissage ouvert signifie une communication accrue avec les parents, les administrateurs, les décideurs politiques et leurs collègues enseignants. Cette structure relativement dynamique et transparente (par rapport aux politiques passées) aide toutes les parties à mieux comprendre leurs forces et leurs limites. Ce faisant, ils peuvent travailler ensemble pour élaborer des stratégies et des bonnes pratiques qui profiteront aux étudiants. Le meilleur : Coursera. Soixante-deux écoles, dont Rice, CalTech, Columbia et Princeton, proposent 335 cours entièrement gratuits à plus de 3.2 millions d'élèves. Mieux encore, certains d’entre eux sont désormais acceptés comme crédits dans d’autres institutions. Collaborer sur les programmes d'études L'une des applications les plus intéressantes d'initiatives ouvertes et collaboratives est TeachersPayTeachers.com. Les éducateurs se rassemblent sur le site, créant leurs propres boutiques uniques et parcourant les autres. Là-bas, ils vendent, échangent et achètent du matériel de cours, même si beaucoup choisissent d'afficher leurs marchandises gratuitement. Il s’agit d’une méthode responsabilisante permettant aux enseignants de discuter entre eux et d’échanger des idées et des ressources concernant l’amélioration des programmes. Mais même une simple participation à des forums en ligne et à des réseaux sociaux offre également de nombreuses opportunités de connexion. En prime, cela perfectionne les connaissances numériques de l'enseignant. Bien sûr, les plus orientés vers la technologie devront développer leurs compétences avec les plateformes d'apprentissage, les médias sociaux, les wikis, les applications, les blogs et autres outils numériques que les étudiants trouvent fascinants. Cela peut signifier n'importe quoi, depuis l'investissement du temps et de l'argent nécessaires pour obtenir une certification jusqu'à la simple connexion et l'exploration de ce que tous ces outils offrent. Des ressources telles que l'évaluation et l'enseignement des compétences du 21e siècle – un partenariat entre l'Université de Melbourne, Cisco, Intel et Microsoft – expliquent tout le quoi et le pourquoi des nouveaux développements pédagogiques à travers des ateliers, des webinaires et bien plus encore. Le wiki Web Literacy Standards de Mozilla est une autre lecture essentielle pour quiconque souhaite explorer la multitude de conseils disponibles sur où aller et quoi faire pour développer ses connaissances numériques. Le meilleur : ATC21S. Il propose une sélection intensive de ressources et se positionne comme un leader dans son domaine, et sa présence massive sur les réseaux sociaux permet aux enseignants passionnés de technologies éducatives de se connecter facilement. OUTILS DU COMMERCE « Rester au courant des dernières technologies éducatives, tant en termes de ce qui est disponible que de la façon dont elles sont utilisées le plus efficacement pour améliorer l'apprentissage des élèves, peut sembler une tâche impossible », déclare notre propre Dre Melissa Venable. « Recherchez des moyens de vous connecter et de collaborer avec des collègues de votre école ou institution, ainsi que dans des communautés plus larges via les réseaux sociaux et les associations professionnelles. » Nous avons rassemblé certains de ces outils et réseaux recommandés pour vous aider à mieux impliquer vos élèves et à établir des relations positives et enrichissantes avec vos collègues enseignants. Systèmes de gestion de l'apprentissage Les collèges, diplômes et salles de classe basés sur Internet ne sont pas les seules initiatives éducatives à bénéficier des plateformes d'apprentissage en ligne. Des outils tels que Blackboard (et son prochain projet xpLor), Moodle, iversity, Google Sites et Edmodo permettent non seulement d'apprendre à un public plus large, mais facilitent également l'organisation des salles de classe. Ces plateformes encouragent activement les environnements éducatifs ouverts et collaboratifs. En conséquence, ils constituent un bon point de départ pour explorer et comprendre les compétences pédagogiques du 21e siècle. Les salles de classe mixtes et en ligne bénéficient grandement de ces systèmes de gestion de l'apprentissage. Ils offrent tous des outils similaires aux éducateurs passionnés de technologies éducatives, chacun avec ses propres avantages. Moodle, par exemple, est open source. Cela permet aux utilisateurs de personnaliser encore plus l'interface pour l'adapter aux besoins spécifiques de leurs étudiants et d'eux-mêmes. Les professionnels de l'éducation, même les amateurs, profitent de leur communauté étendue et active pour se rencontrer en ligne et en personne, échangeant leurs approches créatives sur les ressources disponibles. Cela souligne une autre tendance majeure dans le domaine de l'éducation, également illustrée par xpLor, iversity et Google Sites de Blackboard. La collaboration et l'interactivité sont mises en avant à travers les wikis, forums, blogs et sections disponibles pour la publication multimédia. xpLor ajoute même des fonctionnalités cloud afin que les enseignants partagent non seulement leurs supports de cours avec d'autres, mais leur permettent également de télécharger, de modifier, de personnaliser et de repartager des téléchargements accessibles au public. Les wikis et les forums exigent que les participants travaillent ensemble vers un objectif commun, dans le cas du premier, leur permettant de partager ce qu'ils ont appris dans une ressource facile à référencer. Les blogs et le multimédia, de par leur conception, offrent un degré d'apprentissage interactif plus élevé que les journaux sur papier et les diaporamas et documents standard. Étant donné que les blogs proposent des sections de commentaires, les créateurs de contenu discutent directement avec leurs camarades de classe (ou d'autres lecteurs, s'ils utilisent une plateforme plus publique) et reçoivent des commentaires. Le multimédia fait appel à une grande variété de styles d'apprentissage différents et, dans de nombreux cas, peut être rembobiné ou avancé afin que les étudiants couvrent les domaines où ils ont besoin d'une révision supplémentaire. Le meilleur : xpLor a le potentiel d’encapsuler tout ce qui est génial dans l’apprentissage collaboratif. Les étudiants profitent de la possibilité de s’imprégner des leçons dans un environnement engageant et interactif. Les enseignants accèdent à du matériel de cours personnalisable gratuit couvrant tous les sujets, publié par leurs pairs du monde entier. Nouvelles innovations dans les manuels scolaires Toutes les salles de classe n'ont pas nécessairement besoin de Smarthistory, de Wikibooks de Khan Academy ou de la suite de manuels scientifiques de style wiki de Davis de l'Université de Californie. Mais ils peuvent toujours être une source d’inspiration pour l’éducateur en devenir. Grâce aux structures multimédias, les étudiants apprennent à travers des images vives, des infographies, des vidéos et des extraits sonores parallèlement au texte. Et les wikis leur permettent de partager des leçons entre eux ainsi que d'ajouter le matériel supplémentaire qu'ils découvrent par eux-mêmes. Le meilleur : Smarthistory. Il est magnifiquement conçu et propose des contributions d'experts et un contenu multimédia attrayant, bien plus interactif et exploratoire que les diaporamas habituels des cours d'histoire de l'art. N’importe quel sujet bénéficierait du modèle Smarthistory. Réseaux Sociaux Les médias sociaux favorisent un plus grand engagement ainsi que les manuels interactifs et les wikis, en tirant parti d'outils comme Facebook et Twitter que les étudiants connaissent déjà. De nombreux éducateurs créatifs ont déjà trouvé de nombreuses façons d’intégrer les deux poids lourds des réseaux sociaux dans leurs salles de classe. Mais la maîtrise de ce domaine accomplit bien plus que l’amélioration des enseignements. En matière de développement personnel, ces ressources ouvrent des centaines (voire des milliers ou des millions) d'opportunités de rencontrer d'autres enseignants et de discuter des dernières tendances, sujets et stratégies. Le meilleur : Facebook a l'avantage. Il offre plus de fonctionnalités, ce qui en fait l'option la plus flexible pour les enseignants amateurs de médias sociaux. La « classe inversée » L’une de ces approches est la « classe inversée », récemment popularisée par Jonathan Bergmann et Aaron Sams de l’Université du Colorado du Nord. Comme son nom l’indique, il modifie la structure traditionnelle des cours et des devoirs. Les étudiants regardent des conférences vidéo (Bergmann et Sams recommandent d'enregistrer avec Jing, Screencast-O-Matic ou Camtasia et de les télécharger sur des sites comme YouTube ou Vimeo) à la maison. Leurs « devoirs » sont ensuite complétés pendant le temps normalement réservé à l’interaction avec l’enseignant, ce qui leur permet de poser des questions au besoin. Un concept simple, mais qui donne largement des résultats positifs. La Khan Academy est peut-être principalement connue comme une aubaine pour les apprenants indépendants, mais elle représente néanmoins une application extrêmement efficace de l’approche de la classe inversée. Le fondateur Salman Khan a construit cette précieuse ressource numérique autour du concept de conférences à avance et à rembobinage rapides. Les étudiants se concentrent sur les domaines dans lesquels ils ont le plus besoin d’aide et mettent en veilleuse ce qu’ils connaissent déjà bien. Mais certains enseignants, comme Kami Thordarson, considèrent l'approche de la Khan Academy comme une stratégie pédagogique tout à fait viable. Et ses élèves sont d’accord. Des sites tels que Flipped Learning Network connectent les praticiens pour discuter des meilleures pratiques et des ressources commerciales. Le meilleur : Khan Academy n’a peut-être pas inventé la classe inversée, mais elle a certainement perfectionné la formule. Les éducateurs qui envisagent cette approche devraient prendre le temps de parcourir le site pour trouver des idées et de l'inspiration. Présentation et Organisation Si la classe inversée semble un peu trop expérimentale pour les goûts d'un nouvel enseignant, des outils tels que Slideshare, Prezi et Storify offrent aux outils de classe familiers une mise à niveau Web 2.0. Les deux premiers sites Web fusionnent les composants sociaux de Twitter, Facebook, etc. avec le confort de la présentation par diaporama. Storify permet aux étudiants et aux enseignants de compiler très facilement des ressources sur un sujet à partager avec d'autres et de rester organisés. Le meilleur : Prezi est la superstar ici. Sa nature collaborative s'aligne sur les tendances actuelles de l'industrie, et la capacité de créer des présentations interactives et multimédias rend les cours plus attrayants et mémorables. En prime, de nombreux utilisateurs autorisent le téléchargement, le remixage et la recharge de leurs diaporamas. Breeze Mobile Les salles de classe mobiles bénéficient d'un accès à des milliers d'applications éducatives via iTunes, Google Play et d'autres sites. Ceux-ci couvrent à peu près tous les sujets académiques imaginables – dans le cas du génial Wolfram Alpha, ils les couvrent tous en un – et peuvent généralement être téléchargés sur les tablettes et les smartphones. Bien qu’ils ne soient pas aussi populaires que les médias sociaux, tirer parti des appareils mobiles offre exactement les mêmes avantages que les médias sociaux et autres technologies. Il engage simultanément les étudiants à utiliser des outils de communication familiers tout en promouvant simultanément les compétences essentielles en littératie numérique. Ils peuvent même envoyer des SMS et tweeter pendant les cours, gardant ainsi un canal de retour avec des questions et des commentaires que leurs enseignants peuvent aborder sans interrompre le cours. Bring Your Own Device (BYOD. Alternativement appelé « Bring Your Own Tech » ou BYOT) gagne en popularité, en grande partie en raison de ses avantages en matière de réduction des coûts. Demander aux élèves d’emporter leurs propres smartphones, ordinateurs portables, tablettes et autres gadgets mobiles en classe permet à l’école et au district d’économiser de l’argent en période de récession – jusqu’à 30 % avec certains modèles. Toutefois, compte tenu des différences entre les plates-formes, la pratique nécessite une certaine planification préalable pour en tenir compte. Par exemple, toutes les applications ne sont pas nécessairement disponibles pour tous les smartphones. Mais l’engagement élevé du mouvement BYOD et sa structure économique en valent la peine. Le meilleur : Le stellaire Wolfram Alpha est disponible à la fois en ligne et sous forme d’application mobile pour iDevices, Android, Nook et Kindle. Elle a également créé des applications pour les cours de mathématiques et de sciences, des guides de référence, une assistance personnelle et des finances personnelles ; vous pouvez même consulter les analyses de votre profil Facebook dès maintenant. Inscrivez-vous et bave devant la quantité impressionnante de connaissances disponibles.

Communications numériques

Les blogs, le podcasting et le podcasting vidéo (« vodcasting ») font également passer la journalisation et les cours analogiques de base en classe vers l'ère numérique. Grâce à des journaux en ligne, des fichiers audio et des vidéos, respectivement, les enseignants et les étudiants partagent leurs réflexions sur les sujets abordés. Cela peut signifier n'importe quoi, depuis des devoirs quotidiens répondant à une invite jusqu'au remplacement pur et simple d'un essai. De nombreuses plateformes d'apprentissage en ligne, telles que Blackboard, hébergent leurs propres fonctionnalités de blogging. D'autres enseignants préfèrent se lancer dans WordPress, Blogger et même Tumblr. Le podcasting nécessite un microphone externe, mais l'enregistrement peut être effectué via Skype ou Google Hangouts en conjonction avec Audacity ou Garageband (Apple uniquement). Les mêmes outils vidéo recommandés par Bergmann et Sams de l'Université du Nord du Colorado fonctionnent très bien pour le vodcasting. Les enseignants ont aujourd’hui de nombreuses occasions de combiner des enseignements créatifs et innovants avec les dernières avancées technologiques. Même s’ils évitent d’infuser leurs salles de classe de médias sociaux, de blogs, etc., ils doivent néanmoins perfectionner leurs compétences en communication pour combler les écarts entre les données démographiques. http://www.onlinecollege.org/2013/04/12/the-career-toolbox-educators